準備教甄要找到適合自己的方法。眼看很多脫離學校多年考生，在個人化量身打造後，重拾信心，實現了上岸夢想！
教甄口試 20019.4.天下雜誌【如何教育孩子，使用自己的行動載具，進行數位學習】用手機和電腦玩遊戲、上網和同學聊天，中小學生似乎都是天生好手，不用學就很厲害，但是怎麼把這些網路資源寶藏變成學習的資料庫，卻是需要老師家長一步一步帶領和練習。資深資訊老師和老爸不藏私分享中小學生數位學習工作包（作者曾任 Mobile01版主、小學資訊組長、資訊教師、高雄市教育局資教中心教育企劃組組長、微學習站長。目前專注數位閱讀資源的挖掘應用以及資訊素養的教學。自己也是兩個小孩的父親。關於數位教養不只有理論，更有豐富的「實戰」經驗。）
當孩子開始對於外面的世界好奇，學習要從實體（看得見、有限）的書籍課本跨到虛擬的數位世界（看不見、無限），其實需要大人一步一步手把手的引導，和不斷的練習，就像要跳進大海前怎麼可能不先學會游泳。我的經驗小孩大約在幼兒園時開始會對網路世界產生好奇，小學高年級開始便可以適時的引導。當然數位學習上路前，要先建立數位教養的共識。在「掌握給孩子手機前的黃金時刻：老師和父母一定要做的3件事」一文中，我介紹了父母和師長如何協助孩子管理數位使用行為。接下來，我想跟大家談談如何帶領孩子使用自己的行動載具進行數位學習。
柯華葳教授【數位學習第一步，先從主題搜尋開始】中央大學學習與教學研究所柯華葳教授在《親子天下》105期的文章裡提及，透過網路進行數位學習必須注意到「除了閱讀理解的議題之外，還必須關注到網路媒體的特性所導致的學生分心問題。因此柯教授主張可以透過主題及有意義的搜尋讓學生來定義問題、搜尋資料、整理資料並進而整合到個人的知識體系中」。＃教育4.0 ＃數位學習機器學習 ＃人工智慧機器人 ＃區塊鏈機器學習 ＃教育新興議題 ＃心流理論最優體驗
