擺脫不愛的男人最好的方法就是讓他知道妳比他能幹。～ 艾曼（德國心理學家）
** 摘自張勳誠校長：教師甄試口試、自介【個人的藍海策略】你該如何在評審面前呈現你自己？
(一)合宜的服裝儀容。
(二)休息區的舉止。
(三)進門時的言行。
(四)坐下時的態度。
(五)簡歷是導出所有評審發問內容的源頭。
(六)答題時的條理、重點掌握及熱誠的呈現。
(七)適時提供書面佐證資料：包括生涯檔案、教學檔案以及班級經營檔案
★ 平日修為：(一)反省、思考：你要如何來讓自己的平日修為更好呢？你必須要養成每天進行反省和思考，每天做反省。透過不斷的反省，才能突破你既有的心智模式。
(二)不斷的閱讀：因為你們現在要考試，所以你們最近可能都是閱讀有關教育的書籍。你現在考試沒有機會讀其他的書，然而在你考試之後，找點時間讀一讀企業的書，例如商業週刊、天下雜誌、遠見雜誌，把它當作休閒消遣。教育的書要讀，但是其他的更要讀。
(三)分享：很多跟我同過事的人，我都會強制分享。我早期當主任，要考校長的時候，讀過一些概念，當時就會找組長一起分享。那組長很倒楣，一開始不太熟練，因為只講了一遍，講完了之後，才發現有哪些地方沒有讀通。接著，第二批倒楣鬼，再講第二遍，這次就好一點，也流暢了些，但是還有一些地方沒弄清楚。講到第三遍時，這些東西很多都是我自己的了，我讀的書很多都已經丟掉，那些都已經是我的概念。所以，分享是很重要的，透過分享，透過教學，你才能感覺這個東西你已經是熟透了，所以不用吝惜於分享。
(四)藍海：藍海策略的中心在於價值與創新，不管是口試、筆試，還是其他的東西，你能提出哪些有價值的東西、創新的東西，那就是非常的重要。假如今天有十分鐘口試，兩分鐘給你自我介紹，怎麼做出價值、創新，你為什麼會當老師，你有什麼長處，你要怎麼班級經營，這些都是幾乎必問的題目，可是現在每一個人都在回答，那他憑什麼用你，那要看你有怎樣的價值與創新，光是價值沒創新那是沒用的，要有價值又有創新，讓人家一聽就覺得，《前面七個可以不要。要怎麼做到藍海策略，這你就要去思考。》不要只會複製流行的。
我給你兩分鐘，請你做一段自我介紹。【這個題目一定會被問，而且可以決定你的生死！】十個人中有八個人的自我介紹聽了就想打瞌睡。最後，這條路真的不好走，不容易。但不容易是指別人！你們要把它變成容易，希望你們今年通通錄取，謝謝！以上摘自張勳誠校長
.....
人生猶如一股奔流，沒有暗礁，激不起美麗的浪花。發展心理學研究顯示，臨終者或高齡者回顧一生時，最後悔的事情就是「年輕時沒有多冒一點險」。想要減少晚年的悔恨，最好的方式就是做出正確的決策，承擔正確的風險以獲得報酬。
然而，「最大的報酬」不是在於上山下海、冒險犯難所得到的野地經驗，而是存在於：積極投入真正生活與工作中的那種「蓬勃煥發 eudaimonia」 過程，以及回顧一生時那種「自我實現」的意義感與滿足感。（許世穎）
#教師甄試口試自介 #校長主任甄試 #臺灣教育史哲
...........
【你在網路上看到的感恩回饋大合照，上榜文...全部都是真的嗎？】有一個翻滾藝人的親戚，看他那麼會聚眾演講（不論網路或實體）就請女兒去找他指導複試。但遲到早退不說，會談中頻頻講手機，宛如過動症（OS：有沒有穿脫鞋我不知道）最重要的，翻滾好像聽不懂她的困難是什麼。只是一個人重複講一些影片裡早就有東西，要她照用，好像還在公開演講。但她心想：難道我就用這一套幾萬人都一樣的東西嗎？何況他覺得他那一套，實在不適合她（OS：適合其他所有人嗎？）
結果不意外又再次落榜了，也不再去參加翻滾藝人的聚眾演講，當然，會場千百人開歡樂趴，其實也不欠她一個人。群眾們繼續【感恩師父，讚嘆師父】。媽媽不是教育界的人，只會怪她不努力，她更憂鬱了！於是狠下心花大錢北上書院，去年終於上岸了！媽媽特別交代要去感謝翻轉藝人。於是她回去演講場子，發表感恩心得回饋。她問上榜文要提到我嗎？我說不用，輔考 31 年的我，不是靠這個的。我反問：妳看過我秀榜單嗎？在全國最貴的地王 16 年還能生存，就是最好的見證。
＃教師甄試自我介紹 ＃教甄複試需要個別量身打造
＃會聚眾演講的不一定會個別輔導
** 摘自張勳誠校長：教師甄試口試、自介【個人的藍海策略】你該如何在評審面前呈現你自己？
(一)合宜的服裝儀容。
(二)休息區的舉止。
(三)進門時的言行。
(四)坐下時的態度。
(五)簡歷是導出所有評審發問內容的源頭。
(六)答題時的條理、重點掌握及熱誠的呈現。
(七)適時提供書面佐證資料：包括生涯檔案、教學檔案以及班級經營檔案
★ 平日修為：(一)反省、思考：你要如何來讓自己的平日修為更好呢？你必須要養成每天進行反省和思考，每天做反省。透過不斷的反省，才能突破你既有的心智模式。
(二)不斷的閱讀：因為你們現在要考試，所以你們最近可能都是閱讀有關教育的書籍。你現在考試沒有機會讀其他的書，然而在你考試之後，找點時間讀一讀企業的書，例如商業週刊、天下雜誌、遠見雜誌，把它當作休閒消遣。教育的書要讀，但是其他的更要讀。
(三)分享：很多跟我同過事的人，我都會強制分享。我早期當主任，要考校長的時候，讀過一些概念，當時就會找組長一起分享。那組長很倒楣，一開始不太熟練，因為只講了一遍，講完了之後，才發現有哪些地方沒有讀通。接著，第二批倒楣鬼，再講第二遍，這次就好一點，也流暢了些，但是還有一些地方沒弄清楚。講到第三遍時，這些東西很多都是我自己的了，我讀的書很多都已經丟掉，那些都已經是我的概念。所以，分享是很重要的，透過分享，透過教學，你才能感覺這個東西你已經是熟透了，所以不用吝惜於分享。
(四)藍海：藍海策略的中心在於價值與創新，不管是口試、筆試，還是其他的東西，你能提出哪些有價值的東西、創新的東西，那就是非常的重要。假如今天有十分鐘口試，兩分鐘給你自我介紹，怎麼做出價值、創新，你為什麼會當老師，你有什麼長處，你要怎麼班級經營，這些都是幾乎必問的題目，可是現在每一個人都在回答，那他憑什麼用你，那要看你有怎樣的價值與創新，光是價值沒創新那是沒用的，要有價值又有創新，讓人家一聽就覺得，《前面七個可以不要。要怎麼做到藍海策略，這你就要去思考。》不要只會複製流行的。
我給你兩分鐘，請你做一段自我介紹。【這個題目一定會被問，而且可以決定你的生死！】十個人中有八個人的自我介紹聽了就想打瞌睡。最後，這條路真的不好走，不容易。但不容易是指別人！你們要把它變成容易，希望你們今年通通錄取，謝謝！以上摘自張勳誠校長
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人生猶如一股奔流，沒有暗礁，激不起美麗的浪花。發展心理學研究顯示，臨終者或高齡者回顧一生時，最後悔的事情就是「年輕時沒有多冒一點險」。想要減少晚年的悔恨，最好的方式就是做出正確的決策，承擔正確的風險以獲得報酬。
然而，「最大的報酬」不是在於上山下海、冒險犯難所得到的野地經驗，而是存在於：積極投入真正生活與工作中的那種「蓬勃煥發 eudaimonia」 過程，以及回顧一生時那種「自我實現」的意義感與滿足感。（許世穎）
#教師甄試口試自介 #校長主任甄試 #臺灣教育史哲
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【你在網路上看到的感恩回饋大合照，上榜文...全部都是真的嗎？】有一個翻滾藝人的親戚，看他那麼會聚眾演講（不論網路或實體）就請女兒去找他指導複試。但遲到早退不說，會談中頻頻講手機，宛如過動症（OS：有沒有穿脫鞋我不知道）最重要的，翻滾好像聽不懂她的困難是什麼。只是一個人重複講一些影片裡早就有東西，要她照用，好像還在公開演講。但她心想：難道我就用這一套幾萬人都一樣的東西嗎？何況他覺得他那一套，實在不適合她（OS：適合其他所有人嗎？）
結果不意外又再次落榜了，也不再去參加翻滾藝人的聚眾演講，當然，會場千百人開歡樂趴，其實也不欠她一個人。群眾們繼續【感恩師父，讚嘆師父】。媽媽不是教育界的人，只會怪她不努力，她更憂鬱了！於是狠下心花大錢北上書院，去年終於上岸了！媽媽特別交代要去感謝翻轉藝人。於是她回去演講場子，發表感恩心得回饋。她問上榜文要提到我嗎？我說不用，輔考 31 年的我，不是靠這個的。我反問：妳看過我秀榜單嗎？在全國最貴的地王 16 年還能生存，就是最好的見證。
＃教師甄試自我介紹 ＃教甄複試需要個別量身打造
＃會聚眾演講的不一定會個別輔導
