桃園考生 A 回報：有的題目竟然和台北題目一模一樣！
考生 B：連答案順序都一樣...
考生 C：真的 還有類似題，謝謝老師😊
教甄達人：我早就說過，現在出題的，都是我的同學們。
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教甄口試自介 2019 教導型組織【桃園 108 考題】43. 依據提奇(N. M. Tichy)與柯漢(E. Cohen)的主張，學校領導者應扮演師傅的角色，積極將自己的學習與經驗心得，傳遞給組織成員，以激發教育組織的活力，此種組織稱之為何？ (A)學習型組織 (B)團隊型組織 (C)教導型組織 (D)網狀組織（答案 C）這題也是商管書《教導型組織 》世穎的臉書考前也分享過好幾次，並獨家成立粉專
【考古題（口試自介）擴充猜題】剩下幾天新北就要考試了！把台北桃園考過的加廣加深（命題教授們英雄所見略同）診斷個人那一塊比較弱再補強【刻意練習 / 教導型組織】諾爾‧提區（Noel M. Tichy ）在兩人一組【教導型組織】實驗中，與個人職涯導師的直接互動次數（還有更重要的深度）能相當準確地預測當事人的行為，未來將出現多大程度的改變。
但其前提是導師本身的專業程度，必須經過長年實戰專業考驗【就像《刻意練習》強調的 10 年或一萬小時】好的領導人像導師一樣；好的組織是一種《教導型組織》因為，教育是一種無法測量的領導藝術。～ Noel M. Tichy 諾爾‧提區
管理大師彼得•杜拉克：「要學習如何提升生產力的最佳途徑就是教導。在後資本主義社會裡，最需要的就是改善生產力。一個組織要達成這個目標，就必須成為一個學習型與教導型的組織」～ 摘自《後資本主義社會》管理大師：彼得•杜拉克
從小到大住新北的世穎，祝大家新北初複試順利成功上岸！本社群歷年筆試100%通過！迎戰複試中小幼創新高（書院雙北上岸比率最高，都當成中南部的模擬考）在北車的世穎，為妳集「地王之氣」＃教甄國考新書 ＃企業管理國考教甄國營事業 ＃口試自我介紹共備社群
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書院考生男生只佔兩成五左右，但 100 % 全部都上岸！
而且都是屬於肯特男，行事果斷，以後都可當校長（教甄考古題：肯特夫婦）
問都不問直接報名，上課時不說廢話、單刀直入。
上岸後感謝文多半只有一句話「許老大，謝囉！」
下次再連絡，都是要上岸後重考、或要考校長主任。
