公職/校長/心理師就業【大中小幼各科教甄】碩博士/精神科醫師(謝絕新生)
行政院退輔會:將官班【講座教授】財政部金融研訓院、經濟部生產力中心。台北師院:輔導教師(大中小幼)教師暨主管【扶輪社長】21年理監事【公職/升研究所】補習班:心輔教育類最多人,全國最高鐘點費
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許世穎簡介
校長甄試
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心理師就業
2018-03-01
核心素養與領域(科目) 3 大關係【教甄 107 口試】漸進.加廣加深.跨領域/科目等原則
教甄 107 口試【核心素養與領域(科目)的 3 大關係】
1• 核心素養的培養需秉持漸進、加廣加深、跨領域/科目等原則,可透過各教育階段的不同領域/科目的學習來達成。
2.• 各教育階段領域/科目的課程內涵應能呼應所欲培養的核心素養,並透過學習內容、教學方法及學習評量三者的綜合運用,將各領域/科目課程內涵與核心素養的呼應關係具體地展現出來。
3.• 各領域(科目)各有其特性而會有其強調的重點,因此,未必需要對應所有的核心素養項目。(轉貼)
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