歐用生（國北教大校長）教師千人研習確實會有集體催眠的成效/避免偶像崇拜或商業行銷

歐用生（國北教大校長）教師千人專業研習確實會有集體催眠的成效，不可否認的，也可以提升教師專業能力。但要避免偶像崇拜或商業行銷。
老師吸收新知（概念）源自於教育學教授不斷創造或教育部的創意。為了跟上潮流，不得不吸收。
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老師最喜歡問為什麼以前可以，現在不可以？這樣做有比較好嗎？為什麼要辦活動？為什麼......
以上，是師資培育階段出了問題？還是教學現場的專業需要？還是社會風氣的引領？還是老師個人的價值？