雖然院長跟我講「妳不是為了婆婆、親戚、朋友、同事、先生⋯考教甄」但自從上岸後，他們對我的態度明顯不同。
★ 公幼中區 108 考出【生態心理學 5 個系統】考前不斷洗版，獨家成立「生態心理學」粉專，並新增第 5 個系統（答案就是新增的 (D)時間系統）世穎考前一直強調，不論筆試，口試都會考最新的。試教也要展現最新的，才會高分！【公幼 108 中區】26. 依據Urie Bronfenbrenner的生態系統理論來分析，父母離異對幼兒發展的變化而言，屬於下列哪一個系統？(A)微系統（Microsystem）(B)居間系統（Mesosystem）(C)大系統（Macrosystem）(D)時間系統（Chronosystem）
【考古題擴充解析】本命題焦點去年教甄 107 也有考出 【生態心理學 5 個系統】美國心理學家布羅斐布 Bronfenbrenner（又譯布朗芬布倫納）提出生態系統理論（ecological systems），該理論反對行為學派對於環境能塑造個人的說法，認為兒童及青少年的成長發展是受生物因素（個人特質）及環境因素交互影響。生物因素包括個體及個體周遭的生活型態，環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境，從社會學的生態觀點將環境定義為一種巢狀結構的共生共存系統（又稱俄羅斯娃娃），層層包圍，發展中的個人為結構之核心，而個體的發展取決於系統間交互作用後的結果，整個生態系統提供一個時間的向度，強調任何能改變生態的情境都能影響發展的方向四層系統由內而外分述如下：
1.微觀系統（Microsystem）：是指與兒童有切身關係的生活環境。包括家庭、學校、友伴及社區
2.中介系統（Mesosystem）：指個體接觸之兩個以上的微觀系統間的聯結關係，如家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係，或父母與學校相互合作情況、友伴群體相處的影響等
3.外在系統（Exosystem）：是指兒童未直接參與，但會影響兒童及青少年所接觸之微觀系統者，如父母的工作、學校的教育方向及社區資源的運用等
4.宏觀系統（Macrosystem）：為同時影響其他三個系統的較高層次系統，系指文化、政治、法律、意識型態、價值觀、社會階層及世界各地所發生的時事等，如：主張父權的國家，可能會有性別刻板印象及兩性不平等的情況。
5.時間系統（Chronosystem）：環境事件與生活方式的改變（之後添加的第五個系統）時間並非主要之事，而是一切。～邁爾斯.戴維斯（轉貼）
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教育新興議題 2019 教甄口筆試【空氣品質指數值(AQI)三級嚴重惡化】教育法規部份，除了全國的（如教師法、性平法）還要特別留意各縣市單行法規。以上兩方面去年 107 台南 、高雄考一堆。如：107 台南（國小、幼兒園）教育專業：
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依據臺南市高級中等以下學校因應空氣品質惡化處理措施，當空氣品質指數值 (AQI) 達 201~300 (三級嚴重惡化)時，針對一般體育課程及戶外活動，下列哪項是正確的學校作為？
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(A)正常戶外活動，懸掛黃色「校園空品旗」 (B)一般學生可進行戶外活動，但減少長時間劇烈運動 (C)學生及幼兒上、下學途中或必要外出，配戴口罩、護目鏡等個人防護工具 (D)立即停止戶外活動，將課程活動調整於室內進行或延期辦理。 ＃教育新興議題 ＃生態心理學 ＃衛生教育健康身心 ＃中部教甄 ＃公幼教甄
