新北市立北大高級中學：教師甄試三題申論題

今天（2016.4.16）北大高中的教師甄試，考了三個申論題。如曾任學務主任的筆者所料，集中在《校園安全維護》等學校實務上，所以世穎也成立了教甄粉頁「別讓兒童受害」。此乃反映一年來的社會事件（如：劉小妹妹的遇害事件）此外，雖然單招常被批評為內幕重重，但是或許可做為當年度的試金石。筆者當年也是先把單招當練習才考上的。北大畢業的我特此將三個申論題附上（摘要），俾便考生參考（感謝今天前往應試的考生提供）：

1.請就你任教的科目設計特色課程，橫跨不同的領域，並以三個科目具體描述課程如何實施。

2.有效班級領導的經營少不了know-how，該如何實踐有效的班級領導?有哪些Know-how?

3.就日前劉小妹妹的遇害事件，《校園安全維護法》實施計畫就作法有哪些?

PS：新北市立北大高級中學，簡稱北大高中。其前身龍埔國中為因應配合國立臺北大學籌設附屬中學而成立，2012年5月國立臺北大學決議改隸附中，現階段先改制為北大高中

北大高中到去年都是附屬在台北大學校內的，今年才搬到台北大學正門前三個街區的距離。屬於完全中學
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真正的紀律，展現在向錯誤的機會說「不」。～ 彼得.杜拉克（管理學之父）

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「吃一虧，長一智。」、如果想要知道前面的路，問問那些返程的人。～ 猶太諺語
PS：不是問那些：剛出發、走錯路、沒走過（只出一張嘴）甚至根本沒打算走的人。
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其實，每日相處的親密關係，情緒的流動常常不是很理性，遷怒、投射…等不自覺的動作，常讓人走過熱戀期，或者新鮮感消耗完了，又或者是孩子不再像小時候那麼可愛之後，看到對方就可能會逐漸累積厭惡。很多時候，就是生活習慣的不同、價值觀的落差，讓人在相處上，難以跨越，越來越無奈。

關係不去維護與經營，就容易被這些一點一滴堆積起來的負面情緒消磨耗盡。有可能關係破裂，或者關係還在，情感已死。不管任何關係，能度過這些幾乎是必然的不愉快，培養出堅定的友情，還是關鍵。

堅定的友情，就是傾聽、同理、尊重，有共同的有益身心的活動，這些所支撐起來的。能珍惜得來不易的緣分，不輕易放棄或喊停，這是基本態度。沒有友情的關係，實在難長久。（洪仲清臨床心理師）